Legasthenie (Lese-Rechtschreib-Störung) und LRS (Lese-Rechtschreib-Schwäche) bezeichnen erhebliche Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Schreibens – trotz normaler Intelligenz und ausreichender Beschulung. Betroffene Kinder verwechseln Buchstaben, lesen sehr langsam, machen auffällig viele Rechtschreibfehler oder vermeiden das Lesen ganz.

Wichtig zu verstehen: Legasthenie ist keine Frage der Intelligenz oder des Fleißes. Es handelt sich um eine Teilleistungsstörung, die mit der richtigen Förderung gut behandelt werden kann.

Legasthenie kann sich als Lesestörung, Rechtschreibstörung oder als kombinierte Lese-Rechtschreibstörung zeigen. Folgende Anzeichen sind typisch für die jeweilige Form:

Lesestörung

Niedrige Lesegeschwindigkeit – langsames, stockendes Lesen

Schwierigkeiten bei der Laut-Buchstaben-Zuordnung (Graphem-Phonem-Korrespondenz)

Probleme beim Zusammenziehen von Lauten zu Wörtern (Lautverschmelzung / Synthese)

Häufiges Verlieren der Zeile im Text

Auslassen, Vertauschen oder Hinzufügen von Wörtern, Silben oder Buchstaben beim Lesen

Buchstaben werden verdreht oder verwechselt (b/d, p/q, n/u)

Eingeschränktes Leseverständnis – Gelesenes kann nicht wiedergegeben werden

Vermeidung von Lesesituationen, keine Lesefreude

Rechtschreibstörung

Hohe Fehlerzahl beim Schreiben – auch bei häufig geübten Wörtern

Fehlerinkonstanz: Dasselbe Wort wird immer wieder unterschiedlich falsch geschrieben

Verwechslung ähnlich klingender Buchstaben (d/t, g/k, b/p)

Reihenfolgefehler – Buchstaben innerhalb eines Wortes werden umgestellt

Auslassen oder Hinzufügen von Buchstaben und Silben beim Schreiben

Schwierigkeiten mit Groß-/Kleinschreibung und Rechtschreibregeln

Häufiges Unterbrechen des Schreibflusses – langes Überlegen bei der Wortschreibung

Schnelles Ermüden beim Schreiben, Vermeidung von Schreibsituationen

Kombinierte Lese-Rechtschreibstörung

Symptome aus beiden Bereichen (Lesen und Schreiben) treten gleichzeitig auf

Auffällige Unterschiede zwischen mündlichen und schriftlichen Leistungen

Trotz intensiver Übung kaum sichtbare Fortschritte

Frustration, Motivationsverlust und Schulangst als häufige Begleiterscheinungen

Im Institut Lernen in Elmshorn arbeiten wir nach einem bewährten Konzept, das sich an den Stärken und individuellen Besonderheiten Ihres Kindes orientiert:

Unsere integrative Lerntherapie bei Legasthenie/LRS setzt an den individuellen Stolpersteinen Ihres Kindes an. Wir arbeiten nicht am Schulstoff, sondern an den Grundlagen: